「年号を記憶する意味がわからない
歴史的な出来事とか人名を覚えるのは嫌いじゃないけど、「〇〇が起きたのは何年か」みたいなのが死ぬほど嫌い その年に起きたからなんなんだ
カタカナの固有名詞が覚えられない
日本や中国（場合によっては韓国）の人は漢字名なので、印象に残りやすいし人名が立体的に見えるから覚えられるんですけどね…
カタカナって50個の記号の羅列じゃないですか……
カタカナって50個の記号の羅列じゃないですか……
固有名詞が多すぎる
しかも国同士の位置関係やその国特有のシステムも絡んでくるし、「○年前の□の影響で」みたいなことがよくあるから全部覚えてないと理解しきれなくて大変
質の悪い携帯小説を読んでるような気分になる
質の悪い携帯小説を読んでるような気分になる
当たり先生とハズレ先生の高低差に振り回されて疲れた
1年生の頃の当たり先生はなぜこうなったか？を体系的に教えてくれていたので楽しかったが、２年生以降のハズレ先生は暗記！暗記！ハイ何年には何があった！？のクイズ形式で、世界史って何なんだよになってしまった。
取っ掛かりが少ない
日本史なら小中の授業で聞いたことのある用語がちょくちょく出てくるけど、世界史は「知らん君主が治める知らん国と知らん君主が治める知らん国との間の知らん戦い」みたいな感じで、キャパオーバーになっちゃう
高校2年間でやる量じゃない
内容は面白いと思うけど、単語や起きた年を暗記しなければならない上に、同時期他国で何が起きていたのかも把握しなければならないのはキツい。
ヨーロッパの話が多いけど、文化や人名に馴染みがないからピンとこない。
ヨーロッパの話が多いけど、文化や人名に馴染みがないからピンとこない。
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投稿時は匿名コロッケくんで表示されます。
興味がない
自分の趣味の文学史なら普通に好きなので、たぶん興味がないだけ。